Jak změní umělá inteligence univerzity, výuku i samotné myšlení? Kde AI pomáhá a kde naopak představuje riziko? A jak nastavit pravidla pro její smysluplné a odpovědné využívání?
Na tyto otázky se zaměří celouniverzitní konference AI Day: AI v univerzitním vzdělávání, která proběhne 16. června 2026 od 9:00 do 15:00 v Aule Filozofické fakulty Univerzity Palackého (Křížkovského 10).
Program
Dopolední blok 9:15-12:00
(45 min přednáška, 10 min diskuze)
prof. Igor Ivan (VŠB): Integrace AI do studentského života
9:15–10:00
Vstup umělé inteligence do prostoru vzdělávání je definitivní a nezastavitelný. Jaké kompetence může posilovat a jaké naopak oslabovat? A jak máme být na vzedmutou vlnu připraveni, abychom studentům poskytli ideální nástroje a stanovili smysluplné limity? K tématu promluví profesor geoinformatiky, rektor Vysoké školy báňské Igor Ivan, jenž zformuloval vizi moderní univerzity propojené s AI, kvantovými technologiemi a superpočítačem v Ostravě, která se podle něj stává jedním z technologických center Evropy.
prof. Ivo Jirásek (FTK): Skvělý pomocník na cestě k myšlenkové lenosti
10:10–10:55
Přednáška se zabývá rolí umělé inteligence ve výuce a jejím dopadem na způsob myšlení. Ukazuje AI jako praktický nástroj pro formulaci textů, vysvětlování a hledání inspirace, zároveň však upozorňuje na riziko myšlenkové lenosti a oslabování schopnosti samostatně uvažovat. S oporou o Aristotelovo pojetí racionálních ctností rozlišuje mezi pouhým věděním a moudrostí, která zahrnuje také porozumění a intuitivní vhled. Kritická perspektiva Noama Chomského připomíná, že AI nepracuje s významem, ale generuje pravděpodobné odpovědi na základě dat. Příspěvek zároveň zdůrazňuje nenahraditelnou roli lidského dialogu, spolubytí a osoby učitele při kultivaci hodnot, spirituální gramotnosti a celkového lidského rozkvětu. Dochází k závěru, že AI může být cenným pomocníkem tehdy, podporuje-li myšlení, aniž by je nahrazovala.
prof. Kamil Kopecký, Mgr. Dominik Voráč, Ph.D. (PdF): Generativní umělá inteligence na univerzitě - příležitosti a rizika
11:05–11:50
Generativní umělá inteligence se již stala běžnou součástí vysokoškolské výuky. Jak ji však využívat efektivně a kde leží její limity? Přednáška se zaměří na praktické možnosti využití generativní AI ve vysokoškolském vzdělávání, představí základní nástroje a nabídne konkrétní příklady jejich smysluplného zapojení do pedagogické praxe. Pozornost bude věnována také pravidlům, která by měla univerzita nastavit pro odpovědné používání generativní AI studenty i vyučujícími.
Odpolední blok 13:00-15:00
(25 min přednáška, 5 min diskuze)
JUDr. Daniel Pospíšil, Ph.D. (PF): Právník v éře AI
13:00–13:25
Příspěvek představí praktické možnosti využití obecných AI nástrojů v právní praxi a ukáže, v jakých oblastech již dnes dokáže generativní umělá inteligence efektivně převzít rutinní činnosti právníka. Součástí příspěvku bude také kritická reflexe dopadů AI na výkon právnických profesí a otevření diskuse o tom, jaké dovednosti a kompetence by měly být nově součástí moderního právního vzdělávání.
Mgr. Ondřej Kučera, Ph.D. (FF): AI a konec nevinného psaní: tři přístupy kvědecko-kvalifikačním textům
13:30–13:55
Příspěvek se zaměří na otázku, jak generativní umělá inteligence mění smysl psaní vědeckých a kvalifikačních textů. Nejde pouze o to, zda je využití AI přípustné, ale především o to, co má kvalifikační psaní nadále ověřovat: samostatné myšlení, práci se zdroji, argumentaci, metodologickou kázeň či schopnost odpovědně řídit proces tvorby odborného textu. Výklad představí tři možné přístupy k AI v akademickém psaní: preskriptivní, založený na pravidlech a deklaracích; svobodný, zdůrazňující odpovědnost autora a kvalitu výsledku; a restriktivní, který chrání vzdělávací funkci psaní před jejím vyprázdněním. Cílem je ukázat, že debata o AI není jen otázkou kontroly a akademické integrity, ale především otázkou autorství, odborné způsobilosti a smyslu vysokoškolského vzdělávání. Zásadní otázkou proto není pouze „kolik AI ještě smí být v textu“, ale zda výsledný proces i text stále slouží rozvoji člověka, poznání a akademické odpovědnosti.
RNDr. Tomáš Fürst, Ph.D. (PřF): Labyrint světa a AI
14:00–14:25
Po padesáti letech, kdy se na poli technologií a inovací nic moc zajímavého nestalo, naše civilizace pomalu odvykla tomu, co s námi dokáže udělat příchod nečekaného vynálezu. Velkým jazykovým modelům se (více méně omylem) podařilo automatizovat produkci smysluplných textů. Civilizací, která je na textech a jejich výkladu založena, to pořádně zatřese. Jak se změní náš pohled na vzdělávání a jeho smysl v době jazykových modelů?
doc. Rostislav Vodák (PřF): Pohled pod pokličku velkých jazykových modelů a jejich využítí ve vědě a vzdělání
14:30–13:55
Přiblížíme si, jak fungují velké jazykové modely a jaká z toho plynou rizika. Řekneme si, jak s těmito modely komunikovat a jak je (ne)využívat ve vědě a vzdělávání v oblasti matematiky včetně psaní kvalifikačních prací, a co z toho plyne pro vzdělávání uživatelů těchto modelů.
Akce je určena akademikům, studentům i všem zájemcům o proměny vysokoškolského vzdělávání v době nástupu umělé inteligence ve všech oblastech lidského života, je zdarma a není třeba se předem registrovat.
AI Day je zastřešen projektem IQ UP: Moderně a inovativně ke kvalitnímu vzdělání na Univerzitě Palackého v Olomouci a konceptem UP to the Future.
AI Day společně pořádají přírodovědecká a filozofická fakulta.